Alle kinderen worden sterren als we ze laten stralen!
Maatschappelijke identiteit
Onze leerlingen staan centraal. Alle kinderen worden sterren als we ze laten stralen. Wij hebben oog voor de verschillende kwaliteiten van ieder kind. Daarom krijgen de leerlingen les in allerlei vakken en ligt de nadruk niet alleen op taal en rekenen. Voor ieder vakgebied hebben wij een speciaal lokaal ontworpen, hierdoor zijn er veel mogelijkheden om onderzoekend te leren. Doordat wij vakken als aardrijkskunde structureel aanbieden, nodigen wij regelmatig gastsprekers uit. Na zo'n gastles gaan de leerlingen aan de slag met opdrachten die aansluiten bij maatschappelijke problemen. Er wordt bijvoorbeeld aandacht besteed aan de klimaatverandering.
Levensbeschouwelijke identiteit
Wij zijn een openbare basisschool. Wij streven ernaar dat iedereen zich op de Ster prettig en veilig voelt. ''Behandel een ander, zoals je zelf ook behandelt wilt worden'' staat bij ons hoog in het vaandel. Net als ieder mens, kan een kind het ook niet met iedereen even goed vinden. Wij geven onze leerlingen mee dat dat oké is, maar dat je wel met iedereen op een nette en respectvolle manier omgaat.
Pedagogische identiteit
Onze basisschool lijkt voor een deel op de middelbare school. Leerlingen hebben namelijk les in verschillende lokalen. Een belangrijk verschil is echter dat onze leerlingen het hele jaar dezelfde leerkracht(en) hebben. Wij hebben hier bewust voor gekozen aangezien wij het zeer belangrijk vinden dat de leerkracht de leerlingen goed kent. Doordat de leerkracht de leerlingen goed kent, kan er goed worden aangesloten bij de talenten en behoeftes van de leerlingen. Daarnaast heeft de leerkracht veel zicht op de groepsontwikkeling.
Wij vinden het heel belangrijk dat onze leerlingen veel zelfvertrouwen hebben. Onze leerkrachten dragen hier aan bij. Als een leerling ergens moeite mee heeft, kijken we wat wel goed gaat en werken we samen aan moeilijkheden. Wij leggen ook de nadruk op positief gedrag. Op de Ster werken we volgens de aanpak van Positive Behavior Support (PBS). PBS is bedoeld om een positieve en veilige sfeer binnen de school te creëren.
Didactische identiteit
Zoals gezegd is er voor elk vakgebied een speciaal lokaal ontworpen. In dit lokaal is veel materiaal aanwezig en zijn er veel mogelijkheden om op een onderzoekende manier te leren. Op basisschool de Ster maken we gebruik van coöperatieve werkvormen. Coöperatieve werkvormen zijn goede werkvormen om samenwerken te oefenen. Samenwerken is een vaardigheid die kinderen nodig hebben om goed te kunnen functioneren in de samenleving. Daarnaast maken we gebruik van digitale middelen, maar we hechten ook waarde aan het werken met pen en papier.
Onze leerlingen staan centraal. Alle kinderen worden sterren als we ze laten stralen. Wij hebben oog voor de verschillende kwaliteiten van ieder kind. Daarom krijgen de leerlingen les in allerlei vakken en ligt de nadruk niet alleen op taal en rekenen. Voor ieder vakgebied hebben wij een speciaal lokaal ontworpen, hierdoor zijn er veel mogelijkheden om onderzoekend te leren. Doordat wij vakken als aardrijkskunde structureel aanbieden, nodigen wij regelmatig gastsprekers uit. Na zo'n gastles gaan de leerlingen aan de slag met opdrachten die aansluiten bij maatschappelijke problemen. Er wordt bijvoorbeeld aandacht besteed aan de klimaatverandering.
Levensbeschouwelijke identiteit
Wij zijn een openbare basisschool. Wij streven ernaar dat iedereen zich op de Ster prettig en veilig voelt. ''Behandel een ander, zoals je zelf ook behandelt wilt worden'' staat bij ons hoog in het vaandel. Net als ieder mens, kan een kind het ook niet met iedereen even goed vinden. Wij geven onze leerlingen mee dat dat oké is, maar dat je wel met iedereen op een nette en respectvolle manier omgaat.
Pedagogische identiteit
Onze basisschool lijkt voor een deel op de middelbare school. Leerlingen hebben namelijk les in verschillende lokalen. Een belangrijk verschil is echter dat onze leerlingen het hele jaar dezelfde leerkracht(en) hebben. Wij hebben hier bewust voor gekozen aangezien wij het zeer belangrijk vinden dat de leerkracht de leerlingen goed kent. Doordat de leerkracht de leerlingen goed kent, kan er goed worden aangesloten bij de talenten en behoeftes van de leerlingen. Daarnaast heeft de leerkracht veel zicht op de groepsontwikkeling.
Wij vinden het heel belangrijk dat onze leerlingen veel zelfvertrouwen hebben. Onze leerkrachten dragen hier aan bij. Als een leerling ergens moeite mee heeft, kijken we wat wel goed gaat en werken we samen aan moeilijkheden. Wij leggen ook de nadruk op positief gedrag. Op de Ster werken we volgens de aanpak van Positive Behavior Support (PBS). PBS is bedoeld om een positieve en veilige sfeer binnen de school te creëren.
Didactische identiteit
Zoals gezegd is er voor elk vakgebied een speciaal lokaal ontworpen. In dit lokaal is veel materiaal aanwezig en zijn er veel mogelijkheden om op een onderzoekende manier te leren. Op basisschool de Ster maken we gebruik van coöperatieve werkvormen. Coöperatieve werkvormen zijn goede werkvormen om samenwerken te oefenen. Samenwerken is een vaardigheid die kinderen nodig hebben om goed te kunnen functioneren in de samenleving. Daarnaast maken we gebruik van digitale middelen, maar we hechten ook waarde aan het werken met pen en papier.